مطالعه و بررسی مزایا و معایب هوش مصنوعی در آموزش مدارس

هوش مصنوعی در آموزش و تربیت نه تنها یک تکنولوژی نوین است، بلکه فرصتی برای انسان هاست تا از این توانمندی ها به نفع فرآیند یادگیری خود بهره مند شوند. هرچند که نگرانی های متعددی در این زمینه وجود دارد اما آشنایی هر چه زودتر با این فناوری، آموزش آن به معلمین و متخصصین آموزش و پرورش و استفاده موثر از آن می توانیم آن را به یک ابزار قدرتمند در جهت بهبود آموزش و تربیت تبدیل کنیم و مسیری پویا و کارآمد برای آینده آموزش و پرورش کشورمان خلق کنیم که در آن هوش مصنوعی و توانمندی های انسانی در تعاملی ویژه نقش ایفا می کنند. بنابراین در این راستا پژوهش حاضر با هدف مطالعه و بررسی هوش مصنوعی در آموزش مدارس بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع مروری و روایتی بود، بنابراین جامعه آماری پژوهش شامل کتب و تحقیقات پیشین در حوزه مورد نظر بود، که با مراجعه به بانک های اطلاعاتی معتبر استخراج شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که هوش مصنوعی به عنوان ابزارهایی مکمل، تدریسی تعاملی (بین هوش مصنوعی و معلمان) و ترکیب آن با توانمندی های همکارن در نظر گرفت و نه جایگزین کلی آنان. همچنین استفاده از هوش مصنوعی در مدارس با توجه به وضع موجود دارای مزایای زیاد و معایبی (مانند مقاومت معلمان، مسائل امنیتی، زمانبر بودن، عدم دسترسی و ...) است که در مقابل کاربردهای بیشمار آن بسیار ناچیز بوده و باید نظام آموزش و پرورش حتما در جهت رفع این معایب گام های جدی بردارد و فضا را برای استفاده از این ابزارهای قدرتمند مهیا کند.

کلیدواژه ها:

واژ گان کلیدی: هوش مصنوعی ، آموزش ، دانش آموزان ، مدارس