نقش آموزش های ضمن خدمت بر ارتقای مهارت هایی علمی معلمان

هدف از این پژوهش، بررسی و ارزشیابی اثربخشی برنامه های آموزشی ضمن خدمت در ارتقاء توانمندی های حرفه ای کارکنان آموزشی می باشد. آموزش ضمن خدمت به عنوان یکی از موثرترین راهکارهای توسعه حرفه ای کارکنان در نظام آموزشی، زمانی موفق خواهد بود که مبتنی بر نیازسنجی دقیق، طراحی علمی، اجرای اثربخش و ارزشیابی منظم باشد. در این پژوهش، با بهره گیری از روش تحقیق توصیفی–پیمایشی و استفاده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته، داده هایی از جامعه آماری شامل معلمان، کارشناسان و مدیران آموزشی جمع آوری گردید. نتایج حاصل نشان داد که برنامه های آموزشی ضمن خدمت، در سطحی متوسط به بالا در ارتقاء دانش، مهارت و نگرش شغلی کارکنان موثر بوده اند، اما در برخی ابعاد از جمله کاربردی بودن محتوا، شیوه های ارائه و پیگیری نتایج، نیاز به بازنگری جدی وجود دارد. یافته ها همچنین بر ضرورت بازطراحی محتوای آموزشی، مشارکت فعال مخاطبان در طراحی و اجرا، و تداوم ارزشیابی چندبعدی تاکید دارند. در پایان، پیشنهاداتی جهت بهبود کیفیت برنامه های ضمن خدمت ارائه شده است

کلیدواژه ها:

ارزشیابی اثربخشی ، آموزش ضمن خدمت ، توسعه حرفه ای ، معلمان ، بهبود عملکرد آموزشی