نقش معلم در شکل گیری شخصیت و ارتقای بهداشت روان در دانش آموزان

بهداشت روان به عنوان یکی از ارکان اساسی سلامت در کودکان و نوجوانان، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت، رفتار اجتماعی، عملکرد تحصیلی و آینده فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. مدرسه، به عنوان دومین نهاد تربیتی پس از خانواده، بستر مهمی برای رشد عاطفی، اجتماعی و روانی کودکان محسوب می شود. در این میان، معلمان به عنوان الگوهای رفتاری و تربیتی، جایگاهی کلیدی در شناسایی، پیشگیری و مداخله در مسائل روانی دانش آموزان دارند. این مقاله با رویکرد تحلیلی-توصیفی، به بررسی و تبیین نقش مدرسه و معلمان در ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهند که معلمان آگاه، توانمند و همدل با ایجاد محیطی امن، حمایتگر و مشوق، می توانند به طور موثری در کاهش اضطراب، افسردگی، پرخاشگری و سایر اختلالات رفتاری نقش آفرینی کنند. همچنین، سیاست گذاری های آموزشی، برگزاری دوره های توانمندسازی روانی برای معلمان، همکاری با مشاوران مدرسه و اجرای برنامه های ارتقای سلامت روان در مدارس، به عنوان راهکارهای موثر برای بهبود سلامت روانی دانش آموزان مطرح شده اند. در پایان، ضرورت توجه نهادهای آموزشی به تربیت عاطفی و روانی در کنار آموزش علمی مورد تاکید قرار گرفته است

کلیدواژه ها:

مدرسه ، معلم ، بهداشت روان ، دانش آموز ، سلامت روانی ، آموزش و پرورش ، پیشگیری ، حمایت روانی-عاطفی