نقش خودپنداره و عزت نفس در موفقیت تحصیلی کودکان دبستانی

هدف این مطالعه بررسی نقش خودپنداره و عزت نفس در موفقیت تحصیلی کودکان دبستانی بود. در این تحقیق، تاثیرات خودپنداره و عزت نفس بر عملکرد تحصیلی، انگیزش و رفتارهای آموزشی کودکان بررسی شد. روش تحقیق، مطالعه مروری بود که داده های موجود از پژوهش های داخلی و خارجی در زمینه تاثیر خودپنداره و عزت نفس بر موفقیت تحصیلی کودکان جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که خودپنداره مثبت و عزت نفس بالا ارتباط نزدیکی با انگیزش، مشارکت فعال در کلاس و عملکرد تحصیلی بهتری دارند. از سوی دیگر، خودپنداره منفی و عزت نفس پایین می تواند منجر به افت تحصیلی، اضطراب و مشکلات رفتاری در کودکان شود. همچنین، تاثیرات عوامل مختلف نظیر سبک فرزندپروری و بازخورد معلمان در شکل گیری خودپنداره و عزت نفس دانش آموزان تاکید شد. نتایج نشان می دهد که بهبود عزت نفس و خودپنداره می تواند به طور قابل توجهی در افزایش موفقیت تحصیلی کودکان موثر باشد. این تحقیق بر لزوم توجه بیشتر به جنبه های روان شناختی در فرآیند آموزشی تاکید کرده و پیشنهاداتی برای بهبود این عوامل در مدارس ابتدایی ارائه می دهد

کلیدواژه ها:

خودپنداره ، عزت نفس ، موفقیت تحصیلی ، کودکان دبستانی ، انگیزش