تاثیر استفاده از تخته های هوشمند بر بهبود مشارکت دانش آموزان در کلاس های ابتدایی

فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام تعلیم و تربیت، شیوه های تدریس سنتی را تا حد زیادی تحت تاثیر قرار داده که به سبب آن توانسته موجبات فراهم سازی اهدافی از جمله یادگیری مادام العمر، افزایش کیفیت یادگیری، کاهش هزینه های آموزش و محدودیت های مکانی و زمانی را به وجود آورد. کلاس های هوشمند کلاس هایی هستند که در آن روند اجرای کلیه فرآیندها اعم از مدیریت، نظارت کنترل، یاددهی- یادگیری، منابع آموزشی و کمک آموزشی، ارزشیابی و مبانی توسعه آن ها مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات و در جهت بهبود بهبود نظام آموزشی و تربیتی طراحی شده است. از جمله آن فناوری ها می توان به تخته های هوشمند اشاره کرد. تخته هوشمند فضایی را در آموزش به وجود می آورد که با اعمال تغییراتی در نحوه آموزش، به صورت نظام مند، دانش آموزان را برای زندگی در عصر حاضر آماده می کنند. این هوشمندسازی نقش به خصوصی در تمامی فرآیندهای یادگیری دارد که در این مقاله ما به روش کتابخانه ای- مروری به بررسی یکی از مهم ترین ارکان آن یعنی مشارکت و مهارت های ارتباطی در میان دانش آموزان با فرآیند یادگیری می پردازیم. نتایج بدست آمده از یافته های مقالات، کتب و اسناد معتبر علمی حاکی از آن است که استفاده از این فناوری ها در طول آموزش، باعث فعال شدن دانش آموز در فعالیت های یادگیری می شود که به سبب آن پیشرفت آنان در تحصیل بیشتر و به مراتب مشاهده موارد افت تحصیلی کاهش پیدا می کند. از طرفی همگام با فعال شدن فراگیران، مشارکت و همکاری آنان در امر تحصیل افزایش می یابد که نقش موثری در ایجاد تحولات شایسته در نظام آموزش و پرورش دارد.

کلیدواژه ها:

تخته هوشمند ، مشارکت یادگیری ، مقطع ابتدایی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات