بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر مسئولیت پذیری اجتماعی والدین دانش آموزان پسر ناحیه یک شهر یزد

مسئولیت پذیری یکی از مهمترین موضوعاتی است که بر والدین و روابط آنها با فرزندان دارای تاثیر فراوانی می باشد. یکی از مواردی که بر روی این دو متغیر تاثیر بسزایی می تواند داشته باشد، مربیان آموزش ابراز وجود است. بنابراین این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر مسئولیت پذیری اجتماعی والدین دانش آموزان پسر ناحیه یک شهر یزد صورت گرفته است. بدین منظور از بین مدارس پسرانه ناحیه یک شهر یزد به صورت تصادفی دو مدرسه پسرانه انتخاب خواهد شد. سپس از هر مدرسه از میان دانش آموزان پسر، ۱۵ دانش آموز (جمعا ۳۰ دانش آموز پسر)، انتخاب شده و در نهایت مادران آنها به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری، آزمایشی و گروه کنترل قرار خواهند گرفت (مادران دانش آموزان مدرسه اول در گروه کنترل و مادران دانش آموزان مدرسه دوم در گروه آزمایش). در این مرحله مقیاس مسئولیت پذیری اجتماعی به عنوان پیش آزمون بر روی دانش آموزان منتخب اجرا شد. سپس گروه آزمایشی، آموزش ابراز وجود را دریافت کردند بعد از اتمام جلسات درمانی، به فاصله زمانی حداقل یک ماه، مقیاس سنجش مسئولیت پذیری اجتماعی به عنوان پس آزمون بر روی آزمودنی ها اجرا شد؛ در نهایت نیز پرسشنامه ها نمره گذاری شد و ماتریس داده ها تنظیم و با استفاده از نرم افزارSPSS ۲۰ تحلیل های مربوط آماری با توجه به اهداف پژوهش صورت گرفت. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش ابراز وجود بر مسئولیت پذیری و مولفه های آن(اقتصادی، قانونی، اخلاقی، فداکاری و زیست محیطی) تاثیر معنی داری دارد. از این رو با آموزش ابراز وجو می توان مسئولیت پذیری والدین دانش آموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

آموزش ابراز وجود ، مسئولیت پذیری ، والدین دانش آموزان پسر