چگونه می توان در دانش آموزان شوق به یادگیری ایجاد کرد( با تاکید بر نقش معلم)

ایجاد شوق یادگیری در دانش آموزان، یکی از چالش های مهم نظام آموزشی است که مستقیما با کیفیت تدریس و تعامل معلم ارتباط دارد. هدف این مقاله بررسی راهکارهای ایجاد شوق یادگیری با تاکید بر نقش معلم به عنوان تسهیل گر، الهام بخش و الگو در فرآیند آموزش است. در ابتدا به مفهوم شناسی شوق یادگیری و مبانی نظری مرتبط پرداخته شد و سپس پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی بررسی گردید. نتایج حاکی از آن است که عوامل موثری مانند روابط عاطفی معلم با دانش آموز، تنوع در روش های تدریس، ارائه بازخورد موثر، دادن احساس اختیار و انگیزش درونی، بیشترین نقش را در ارتقاء شوق یادگیری ایفا می کنند. در پایان نیز پیشنهادهایی جهت تقویت نقش معلم در این حوزه ارائه شد. مقاله حاضر تلاش می کند تا با نگاهی تحلیلی و کاربردی، زمینه های ارتقای کیفیت تدریس و ایجاد علاقه مندی در دانش آموزان را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

شوق یادگیری ، انگیزش درونی ، نقش معلم ، روش تدریس ، یادگیری