ارزیابی تاثیر اثربخشی مدرسه بر توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان و میزان کیفیت عملکرد شغلی آنان در مقاطع ابتدایی لامرد

پژوهش حاضر، با هدف ارزیابی تاثیر اثربخشی مدرسه بر توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان و میزان کیفیت عملکرد شغلی آنان در مقاطع ابتدایی لامرد انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان ابتدایی آموزش و پرورش لامرد بوده که در زمان اجرا پژوهش حدودا ۳۴۲ نفر بوده و از این میان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران تعداد۱۷۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اثربخشی مدرسه حبیبی و همکاران (۱۳۹۳)، توسعه شایستگی های حرفه ای مطهری نژاد و جهانگرد (۱۳۹۷) و عملکرد شغلی براتی (۱۳۸۹) استفاده شد. روش آماری مورد استفاده شامل آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب رگرسیون) می باشد. یافته ها نشان داد که اثربخشی مدرسه بر توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان و میزان کیفیت عملکرد شغلی آنان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی مدرسه ، توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان ، عملکرد شغلی ، مقطع ابتدایی.