آسیب شناسی وضعیت تحصیلی دانش آموزان شاهد و ایثارگر

این مطالعه با هدف بررسی وضعیت تحصیلی و چالش های موجود برای دانش آموزان شاهد و ایثارگر در دوره متوسطه اول شهرستان پیرانشهر انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و پیمایشی بود. در این تحقیق، پرسشنامه های طراحی شد که شامل سوالات بسته با مقیاس لیکرت از 'خیلی کم' تا 'خیلی زیاد' بود. پرسشنامه بین ۹۶ نفر از دانش آموزان شاهد و ایثارگر توزیع شد تا اطلاعاتی درباره وضعیت روانی، اجتماعی و تحصیلی آنها جمع آوری گردد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماری انجام شد و نتایج به دست آمده نشان دهنده چالش های قابل توجهی در زمینه مشکلات روانی، عدم حمایت عاطفی و تربیتی، و فشار اجتماعی بود. این پژوهش همچنین به نیاز به برنامه های حمایتی و آموزشی مناسب برای ارتقاء وضعیت تحصیلی و روانی این دانش آموزان تاکید می کند. نتایج این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی برای توسعه سیاست ها و برنامه های آموزشی مناسب به منظور حمایت از دانش آموزان شاهد و ایثارگر استفاده شود.

کلیدواژه ها:

وضعیت تحصیلی ، دانش آموزان شاهد و ایثارگر