از تخته سیاه تا صحنه نمایش

هدف این پژوهش، اثربخشی تئاتر درسی به عنوان ابزار کمک آموزشی در یادگیری دروس پایه در دانش آموزان است. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل مقیاس مهارت های اجتماعی و آزمون های املا خواندن و ریاضیات بوده است. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره (ماکووا) نشان می دهد تئاتر درسی در افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان از نظر معنی دار است. همچنین نتایج تئاتر درسی در افزایش یادگیری خواندن و نوشتن دانش آموزان معنی دار دارد، اما بر یادگیری درس ریاضی اثر معنی داری نداشت. این تحقیق نشان می دهد تئاتر درسی هم بر افزایش مهارت های اجتماعی و هم بر بهبود عملکرد دانش آموزان اثربخش است.

کلیدواژه ها:

تئاتر درسی ، مهارت اجتماعی ، یادگیری ، عملکرد درسی