کارکردهای پیشگیرانه آموزش مهارت های اجتماعی در تربیت اجتماعی دانش آموزان

در دنیای متغیر و پیچیده امروز، تربیت اجتماعی دانش آموزان یکی از مهم ترین وظایف نظام های آموزشی به شمار می رود. در این میان، آموزش مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از موثرترین رویکردها در پیشگیری از آسیب های اجتماعی و ارتقاء توانمندی های فردی و بین فردی دانش آموزان مطرح است. مقاله حاضر با رویکردی مروری، به بررسی کارکردهای پیشگیرانه آموزش مهارت های اجتماعی در تربیت اجتماعی دانش آموزان می پردازد و تلاش دارد ابعاد گوناگون این موضوع را با اتکا بر یافته های پژوهشی داخلی و خارجی تحلیل نماید. نتایج مرور منابع نشان می دهد که آموزش مهارت های اجتماعی نظیر همدلی، مسئولیت پذیری، مدیریت هیجان ها، مهارت حل مسئله، ارتباط موثر و همکاری، تاثیر مستقیمی بر تقویت روابط اجتماعی سالم، پیشگیری از بروز رفتارهای پرخطر، کاهش تعارضات بین فردی و ارتقاء سلامت روانی-اجتماعی دانش آموزان دارد. این آموزش ها نه تنها زمینه ساز شکل گیری شخصیت اجتماعی پایدار در نسل نوجوان است، بلکه نقش مهمی در کاهش میزان خشونت، پرخاشگری، انزواطلبی، اعتیاد، بزهکاری و دیگر آسیب های اجتماعی ایفا می کند. در این مقاله همچنین به نقش مدرسه، خانواده، محیط همسالان و برنامه های درسی در نهادینه سازی این مهارت ها پرداخته شده و بر ضرورت تلفیق آموزش مهارت های اجتماعی در فرایند رسمی تعلیم و تربیت تاکید گردیده است. در نهایت، مقاله با پیشنهادهایی برای تقویت رویکردهای پیشگیرانه در حوزه آموزش اجتماعی دانش آموزان به پایان می رسد که می تواند برای سیاست گذاران، معلمان، مشاوران تربیتی و دست اندرکاران تعلیم و تربیت سودمند باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، تربیت اجتماعی ، پیشگیری ، آسیب های اجتماعی ، دانش آموزان ، نظام آموزشی