اصول پرورش تفکر خلاق و حل مسئله در مدارس با تاکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

تفکر خلاق و توانایی حل مسئله از مهم ترین مهارت های مورد نیاز انسان در عصر حاضر و از ارکان اساسی تربیت در تراز جمهوری اسلامی ایران، مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی است. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان وثیقه و میثاق ملی در حوزه تعلیم و تربیت، توجه ویژه ای به پرورش این دو مهارت در دانش آموزان مبذول داشته است. این مقاله با روش شناسی مروری-تحلیلی، به واکاوی و تبیین اصول و راهکارهای مندرج در سند تحول بنیادین برای پرورش تفکر خلاق و حل مسئله در دانش آموزان مدارس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که این سند از طریق تاکید بر اهدافی چون تربیت انسان های متفکر، پرسشگر، نوآور و کارآفرین، و با ارائه راهکارهایی نظیر تغییر در رویکردهای برنامه درسی، روش های یاددهی-یادگیری، نظام ارزشیابی و توانمندسازی معلمان، بستر مناسبی برای تحقق این مهم فراهم آورده است. مقاله نتیجه می گیرد که اجرای دقیق و همه جانبه مفاد سند تحول، به ویژه در بخش های مرتبط با ارتقاء کیفیت فرآیندهای یادگیری و تربیت عقلانی، می تواند منجر به شکوفایی استعدادها و پرورش نسلی خلاق و مسئله گشا شود.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، حل مسئله ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، مدارس ، تربیت عقلانی ، نوآوری