عوامل موثر بر ایجاد حس امنیت روانی در مدرسه و تاثیر آن بر توانمندسازی دانش آموزان

در سال های اخیر، مفهوم امنیت روانی در محیط مدرسه به یکی از مباحث محوری در پژوهش های روان شناسی تربیتی و آموزش و پرورش تبدیل شده است. امنیت روانی نه تنها عامل حفظ سلامت ذهنی دانش آموزان است، بلکه بستری حیاتی برای تحقق یادگیری موثر، رشد فردی و توانمندسازی تحصیلی و اجتماعی آنان به شمار می رود. این مقاله مروری با هدف تحلیل و بررسی جامع عوامل تاثیرگذار بر شکل گیری حس امنیت روانی در فضای مدرسه و بررسی نقش آن در ترویج توانمندی های دانش آموزان تدوین شده است.یافته های حاصل از مرور متون نظری و پژوهشی نشان می دهد که امنیت روانی دانش آموزان از تعامل متقابل میان عناصر مختلفی چون شیوه مدیریت مدرسه، سبک تدریس معلمان، روابط همسالان، شرایط فیزیکی محیط آموزشی و مشارکت والدین تاثیر می پذیرد. این عوامل به طور مستقیم و غیرمستقیم بر احساس تعلق، اعتماد به نفس، مشارکت فعال در کلاس، و انگیزش درونی دانش آموزان اثرگذارند. همچنین، وجود محیطی امن و حمایتگر موجب کاهش رفتارهای پرخطر، اضطراب و خشونت در مدرسه شده و فضای مناسبی برای رشد مسئولیت پذیری و خودکارآمدی فراهم می آورد.در ادامه مقاله، با بهره گیری از نتایج پژوهش های مختلف ، راهکارهایی عملی برای ارتقای امنیت روانی در محیط های آموزشی ارائه شده است؛ از جمله توسعه مهارت های ارتباطی معلمان، اجرای برنامه های یادگیری اجتماعی-عاطفی، بازطراحی ساختار فیزیکی مدارس و تقویت پیوند خانه و مدرسه.در مجموع، درک عمیق از مفهوم امنیت روانی و تقویت آن در سطح مدرسه، نقش بسزایی در توانمندسازی پایدار و همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند و نیازمند توجه چندبعدی از سوی نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

امنیت روانی ، مدرسه ، توانمندسازی دانش آموزان ، فضای آموزشی ، یادگیری اجتماعی-عاطفی ، سلامت روان ، روابط مدرسه ای ، مشارکت والدین