نقش طرح درس در طراحی و برنامه ریزی فرایندهای آموزشی کلاس درس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF08_028
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
برنامه ریزی مناسب در تعلیم و تربیت از عوامل مهم در افزایش دقت و هدفمندی و همچنین مدیریت موثر فرایندهای آموزشی و ابزاری برای هدایت هر مجموعه تا آموزش موثرتر واقع شود. برنامه ریزی درسی در هر دوره و سطحی کمک می کند تا مسیر رشد، توسعه و موفقیت آموزشی محسوب می شود. برنامه ریزی با ارائه یک طرح کلی که معلم فعالیت های آموزشی و پرورشی را به ترتیب و در مراحل زمانی های مشخص و به شیوه های منطقی پیش برده و نتایج حاصل را برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه فعالیت هایی است که معلم در مراحل بعدی آموزش مورد استفاده قرار دهد. طرح درس به عنوان برنامه ریزی و سازمان دهی فعالیت ها با هدف های آموزشی، اصول مشخص تهیه می شود و توانایی های دانش آموزان، محتوای درس و فعالیت های کلاس درس را با انتخاب روش تدریس و ابزار آموزشی مناسب به فعالیت های درس نظم می دهد و با ارزیابی فرایندهای آموزشی و پرورشی کلاس درس را مورد ارزیابی قرار می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا شقاقی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی
علی خالق خواه
استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی