بررسی رابطه انسجام خانواده و امید تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر بوشهر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه انسجام خانواده و امید تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر بوشهر بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر بوشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است که ۶۲۳ نفر می باشند. برای تعیین حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان استفاده شده است مطابق این جدول تعداد حجم نمونه ۲۳۸ نفر برآورد می شود. روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و میدانی و با استفاده از پرسشنامه های سازگاری تحصیلی سینها و سینگ (۱۹۹۳)، انسجام خانواده الوسن (۱۹۹۹) و امید تحصیلی سهرابی و سامانی (۱۳۹۰) بود. جهت جمع آوری اطلاعات برای تایید یا رد فرضیه های پژوهش از روش میدانی با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده می شود. بین انسجام خانواده و امید تحصیلی با سازگاری تحصیلی با مقدارآزمون (۸۴۷/۰ و ۷۴۵/۰) و سطح معناداری (۰۰۰/۰) با اطمینان ۹۹ درصد و احتمال خطای ۱ درصد رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

انسجام خانواده ، امید تحصیلی ، سازگاری تحصیلی.