هوش مصنوعی و آموزش در محیط های کلاس درس هوشمند: استفاده از فناوری برای مدیریت کلاس های دیجیتال

هدف از انجام این مقاله بررسی هوش مصنوعی و آموزش در محیط های کلاس درس هوشمند: استفاده از فناوری برای مدیریت کلاس های دیجیتال می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. با پیشرفت روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات، محیط های آموزشی نیز دستخوش تحولات بنیادین شده اند و مفهوم کلاس درس هوشمند جایگزین روش های سنتی آموزش شده است. در این میان، هوش مصنوعی (AI) نقش برجسته ای در ارتقای کیفیت آموزش و بهینه سازی فرآیند مدیریت کلاس های دیجیتال ایفا می کند. این فناوری با بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین، تحلیل رفتار دانش آموزان، شخصی سازی محتوا و ارائه بازخوردهای لحظه ای، بستری نوین برای یادگیری تعاملی و اثربخش فراهم می سازد. همچنین، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی مانند دستیارهای آموزشی دیجیتال، سامانه های ارزیابی خودکار، و پلتفرم های تحلیل داده های آموزشی، به معلمان در مدیریت بهتر کلاس، شناسایی نیازهای فردی دانش آموزان، و اتخاذ تصمیمات آموزشی دقیق تر کمک می کنند. این مقاله به بررسی قابلیت ها، کاربردها، و چالش های هوش مصنوعی در کلاس های درس هوشمند پرداخته و نقش آن را در بهبود فرایند آموزش و یادگیری تحلیل می نماید.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، کلاس درس دیجیتال ، مدیریت آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی ، تجزیه و تحلیل آموزشی