آینده آموزش ریاضی با حضور فناوری های نوین هوش مصنوعی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH03_751
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به بررسی آینده آموزش ریاضی با حضور فناوری های نوین هوش مصنوعی (AI) می پردازد. در سال های اخیر، تحول دیجیتال و پیشرفت های سریع در زمینه هوش مصنوعی، به ویژه در آموزش و یادگیری، تاثیرات قابل توجهی بر شیوه های تدریس و یادگیری ریاضی گذاشته است. این فناوری ها قادرند به طور هوشمند و شخصی سازی شده، فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان بهبود بخشند و برای معلمان نیز ابزاری برای مدیریت بهتر کلاس و ارزیابی دقیق تر عملکرد دانش آموزان فراهم کنند. از جمله این فناوری ها می توان به سامانه های یادگیری تطبیقی، نرم افزارهای هوشمند حل مسئله، و ابزارهای تجزیه و تحلیل داده های آموزشی اشاره کرد. همچنین، هوش مصنوعی با استفاده از الگوریتم های پیشرفته، می تواند چالش های مرتبط با تدریس مفاهیم پیچیده ریاضی را کاهش دهد و روش های نوینی برای توضیح و درک بهتر مفاهیم ایجاد کند. با این حال، لازم است که در کنار فرصت های بی شماری که این فناوری ها فراهم می آورند، ملاحظات اخلاقی و چالش های مرتبط با پذیرش آنها در محیط های آموزشی نیز مد نظر قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم ظهراب زاده
فوق لیسانس ریاضی محض گرایش جبر دانشگاه شهید چمران اهواز