تحلیل راهبردهای مدرسه محور برای ارتقای انگیزه تحصیلی در آموزش ابتدایی

انگیزه تحصیلی، نیروی محرکه اساسی برای یادگیری و پیشرفت دانش آموزان، به ویژه در دوران حساس آموزش ابتدایی است. پایین بودن انگیزه در این مقطع می تواند پیامدهای منفی بلندمدتی بر مسیر تحصیلی و نگرش کلی دانش آموز نسبت به یادگیری داشته باشد. از آنجایی که مدرسه یکی از تاثیرگذارترین محیط ها در زندگی کودکان است، شناسایی و پیاده سازی راهبردهای موثر مدرسه محور برای تقویت انگیزه تحصیلی از اهمیت حیاتی برخوردار است. این مقاله مروری با هدف تحلیل جامع راهبردهای عملیاتی در سطح مدرسه که می توانند به ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی کمک کنند، تدوین شده است. در این راستا، ابتدا به تعریف دقیق مفاهیم کلیدی انگیزه تحصیلی و راهبردهای مدرسه محور پرداخته شده و مبانی نظری مرتبط با شکل گیری و تقویت انگیزه در کودکان دبستانی، با تاکید بر نظریه هایی چون خودتعیین گری، انتظار-ارزش و هدف گرایی، به تفصیل بررسی می شود. سپس، با تمرکز بر یافته های پژوهشی، مجموعه ای از راهبردهای عملیاتی در پنج حوزه اصلی تحلیل می گردند: نقش رهبری تحول آفرین و حمایتی مدرسه در ایجاد فرهنگ انگیزشی، راهکارهای معلم محور در کلاس درس شامل ایجاد روابط مثبت، ارائه بازخورد موثر و طراحی تکالیف جذاب، ایجاد محیط یادگیری کلاسی و مدرسه ای امن، حمایتی و متعلق، راهبردهای مرتبط با برنامه درسی و شیوه های آموزشی فعال، و در نهایت، اهمیت و چگونگی مشارکت موثر خانواده و جامعه در تلاش های مدرسه. این مقاله ضمن بررسی شواهد موجود، بر لزوم اتخاذ رویکردی یکپارچه و سیستمی در مدارس برای پرورش انگیزه ای پایدار و درونی در دانش آموزان تاکید می کند و پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی و اقدامات عملی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، راهبردهای مدرسه محور ، رهبری آموزشی ، محیط یادگیری ، مشارکت والدین.