تاثیر یادگیری مبتنی بر طبیعت (Nature-Based Learning) بر توسعه مهارت های زیست محیطی در دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر طبیعت (Nature-Based Learning) به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، نقش مهمی در توسعه مهارت های زیست محیطی در دانش آموزان ایفا می کند. این نوع یادگیری، دانش آموزان را از طریق تجربیات مستقیم در محیط های طبیعی، به درک عمیق تری از روابط بین انسان و طبیعت می رساند. با تعامل مستقیم با طبیعت، دانش آموزان آگاهی زیست محیطی بیشتری پیدا کرده و توانایی های حل مسئله و مهارت های اجتماعی خود را تقویت می کنند. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت یادگیری مبتنی بر طبیعت در افزایش آگاهی زیست محیطی، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و توسعه همکاری های اجتماعی در دانش آموزان می پردازد. با وجود چالش های موجود در اجرای این نوع آموزش، نتایج نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر طبیعت می تواند به عنوان یک ابزار موثر در تربیت شهروندان مسئول و آگاه در زمینه محیط زیست عمل کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر طبیعت ، مهارت های زیست محیطی ، آگاهی زیست محیطی ، تفکر انتقادی ، همکاری اجتماعی ، آموزش محیط زیست.