واکاوی مولفه محبت در سیره نبوی و مدلولهای تربیتی آن در خانواده و مدرسه

تربیت بر پایه روابط انسانی بین مربی و متربی بنما می گمردد. عنصر محبت یکی از ارکان اصلی ارتباطات انسانی و بالطبع آن تربیت است و از این منظر فوقالعاده مهم و تاثیرگذار است. مقاله حاضر به واکاوی عنصر محبت از نگاه تربیتی اسلامی و بهویژه سیره رسول اکرم (ص) پرداخته است. تحقیق حاضر از نظر هدفن کاربردی بوده و از لحاظ رویکردن کیفیت؛ و گردآوری اطلاعات از طریق تحقیقات کتابخانه ای انجام شده است. یافته های موجود حاکی از آن است که محبت در بنی محبت اصولی از آموزه های دینی منبع می شموند که عبارتند از: محبت نیماز و حق ذاتی تمامی انسان ها است که هیچ عاملی نباید مانع از بهره مندی از آن شده و افراد را از آن محروم نماید. همچنین محبت از نخستین مولفه هایی است که فرد در خانواده می آموزد. این مهم در سیره نبوی به وضوح وجود دارد و از نخستین گام های تربیت به شمار می رود. لذا با توجه به سیره ایشان حدود وغور و شرایط محبت ورزی مطلوب در امر تربیت ابلاغ و بررسی است. بر اساس این ایمن اصول می توان به صورت جزئی و دقیق مدلی برای یک خانواده با شیوه تربیتی مناسب و همچنین مدرسه ای با شیوه تربیتی درست مطرح نموده است. نتایج برگرفته از اصل تربیت نشان می دهد که این اصل یکی از نیازهای اساسی همه انسان ها و حق ذاتی همرفمردی است که از درون خانواده آموخته شده و از اولین گام های راه درست و مطلوب تربیت به حساب می آیمد. بر اساس همین اصول در خانواده و مدرسه مدلولهای تربیتی را به همراه خواهم داشت. در نهایت هم تلاش نموده ایم تا به مدل تربیتی مشخص و در دسترسی برای یک خانواده تربیتی محبت محور و یک مدرسه تربیتی محبت محور بر اساس سیره تربیتی پیامبر اکرم (ص) دستیابیم.

کلیدواژه ها:

محبت ، تربیت ، سیره پیامبر (ص) ، والدین ، مربی