نقش بازیهای آموزشی در یادگیری مفاهیم ریاضی در دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقش بازیهای آموزشی در یادگیری مفاهیم ریاضی در دوره ابتدایی است. در این تحقیق، تاثیر استفاده از بازیهای تعاملی به عنوان ابزار آموزشی برای ارتقاء یادگیری مفاهیم ریاضی و بهبود انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بازیهای آموزشی می توانند بهطور موثری انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و آنها را به مشارکت فعال تر در فرایند یادگیری ترغیب کنند. این بازی ها همچنین موجب تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان می شوند و به کاهش اضطراب ریاضی کمک می کنند. عالوه بر این، بازی های گروهی باعث تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان می شود. در نتیجه، استفاده از بازیهای آموزشی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در ریاضی منجر شود و محیطی غیررسمی و جذاب برای یادگیری مفاهیم فراهم کند. این تحقیق پیشنهاد می دهد که مدارس و معلمان از بازی های آموزشی به عنوان یک ابزار موثر در تدریس مفاهیم ریاضی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، یادگیری مفاهیم ریاضی ، دوره ابتدایی ، انگیزه ، مهارت های حل مسئله ، اضطراب ریاضی