بررسی اصول، تکنیک و راهبردهای حل مسئله در آموزش و فهم ریاضیات مقطع متوسطه

امروزه هدف آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی و متوسطه به طور کلی تغییر کرده و دیگر بر یادگیری صرف چهار عمل اصلی و برخی از تکنیک ها تاکید نمی شود زیرا ماشین حساب ها این کار را انجام می دهند، همچنین روش های سنتی آموزش ریاضی نیز که روی تمرین و تکرار، محاسبه و حفظ تاکید می کردند تغییر یافته اند. رویکردهای جدید بیشتر روی ساختارها، ارتباطات، اکتشافات، مهارت های حل مسئله، تفکر، روابط بین فردی و روحیه همکاری تاکید می کنند و می کوشند تا تنوع بخشیدن به روش های آموزشی، دانش آموزان را به یادگیری ریاضیات علاقه مند کنند و در آن یک نگرش مثبت نسبت به مدرسه و تحصیل به وجود آورند. هدف این پژوهش بررسی اصول، تکنیک و راهبردهای حل مسئله در آموزش و فهم ریاضیات مقطع متوسطه می باشد. روش تحقیق به صورت مطالعه کیفی از نوع مروری غیرسیستماتیک است که از مقالات معتبر و کتب گوناگون و همینطور جستجو در شبکه جهانی اینترنت و سایت های مرتبط با محوریت تکنولوژی گردآوری شده است. نمونه گیری کاملا هدفمند و از مقالات مرتبط با عنوان استفاده شده که از میان آنها چند مقاله انتخاب و مورد بررسی و تحلیل قرار داده شد. روش تحلیل داده ها نیز به صورت کتابخانه ای است و نتیجه برآن شد که تکنیک های آموزش ریاضی همواره در حال به روزرسانی است و با توجه به پیشرفت تکنولوژی و پررنگ تر شدن نقش رسانه در دنیای امروز، آموزش می تواند شکل جذاب تر و موثرتری در مقایسه با گذشته به خود بگیرد. امروزه دانش آموزان به دلیل ارتباط زیادی با رسانه دارند و گسترش وسعت دید و سطح توقعاتشان، دیگر بر اساس روش های سنتی جذب آموزش نمی شوند. به ویژه درس ریاضی که امکان تصویرسازی ذهنی برای مسائل آن کمتر از دروس کاربردی دیگر است.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضیات ، راهبردها ، حل مسئله ، تکنیک