نقش مدارس در کاهش شکاف طبقاتی بین دانش آموزان از طریق فعالیت های گروهی و مشارکتی

در دهه های اخیر، شکاف طبقاتی در جوامع مختلف به یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی تبدیل شده است. در این راستا، فعالیت های گروهی و مشارکتی به عنوان روشی موثر در کاهش این شکاف ها و ایجاد فرصت های برابر آموزشی مورد توجه قرار گرفته اند. مدارس به عنوان محیطی اجتماعی، فرصتی برای تعامل و همکاری میان دانش آموزان از طبقات مختلف اجتماعی فراهم می کنند و از این طریق می توانند به ارتقای همبستگی اجتماعی و کاهش تبعیض های آموزشی کمک کنند. در این پژوهش، به بررسی تاثیر فعالیت های گروهی و مشارکتی در کاهش شکاف طبقاتی میان دانش آموزان پرداخته شده و چالش ها و موانع موجود در مسیر اجرای موثر این فعالیت ها شناسایی شده است. نتایج نشان می دهد که این نوع فعالیت ها می توانند با تقویت مهارت های اجتماعی، افزایش حس همبستگی و ایجاد فضای برابر آموزشی، به بهبود روابط میان دانش آموزان از طبقات مختلف اجتماعی منجر شوند. با این حال، برخی چالش ها مانند محدودیت منابع، تفاوت های فرهنگی و عدم آمادگی کافی در برخی معلمان، از موانع اصلی در اجرای موثر این فعالیت ها هستند. در نهایت، پیشنهادات عملی برای بهبود این وضعیت ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، شکاف طبقاتی ، همبستگی اجتماعی ، فرصت های آموزشی ، مشارکت اجتماعی