اقدام پژوهی: چگونه توانستیم اختلال رفتاری پیکا را در دانش آموز با نیاز های ویژه کاهش دهیم؟

هدف این پژوهش ارائه و اجرای راهبردهای موثر در کاهش اختلال رفتاری اشتغال خوری در دانش آموز اتیستیک که بوده است که در راستای جمله اهدافی که به آن پی میبردیم، عبارت بودند از رفع با کاهش اختلال های رفتاری ارتباطی و تعاملات اجتماعی افزایش پیشرفت و موفقیت تحصیلی در دانش آموز مبتلا به اختلال رفتاری اشتغال خوری . بدین منظور پس از مشاهده اختلال رفتاری پیکا در دانش آموز مورد پژوهش، از طریق جمع آوری اطلاعات مانند مصاحبه، پرسشنامه، افراد متخصص، کتب و منابع مختلف جمع آوری گردید پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده، عواملی به عنوان علل اصلی اختلال رفتاری اشتغال خوری در دانش آموز مشخص گردید از جمله: مشکل ذهنی و نقص در دامنه شده، توجه داشتن اختلال اسپس، ضعف اعتماد به نفس، عدم ارتباط کلامی و غیر کلامی با دیگران بی توجهی خانواده نسبت به فرزند خود، عدم همکاری خانواده با مدرسه، تعویض والدین بین فرزندان و ... با شناسایی عوامل جهت کاهش اختلال رفتاری اشتغال خوری در دانش آموز به کار گرفته شد که از جمله آنها انجام فعالیتهای آموزشی و تربیتی به صورت تیمی از روشهای آموزشی و درمانی PECS، ABA Social stories، TEACCH و ارائه راهبردهای آموزشی و فنون تشویق خانواده، موسیقی درمانی، بازی درمانی و فعالیتهای کاردستی و تصویر آموزشی و ...

کلیدواژه ها:

اختلال رفتاری پیکا ، اتیسم ، اعتماد به نفس