تحلیل روایت محور تجربیات زیسته افراد در مواجهه با خشم و بیقراری دانش آموز ابتدایی: یک مطالعه کیفی

هدف از این پژوهش کیفی، شناسایی علل خشم و بیقراری در دانش آموزان ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای مدیریت و کاهش این رفتارها بود. این مطالعه با استفاده از روشهای میدانی شامل مصاحبههای نیمهساخته، مشاهده مستقیم و تحلیل محتوای کیفی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه سوم تا ششم، معلمان و والدین آنها بود و نمونه گیری به روش هدفمند انجام شد. دادهها از طریق تحلیل محتوای کیفی و در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که عوامل اصلی موثر بر خشم و بیقراری دانش آموزان شامل نیاز به جلب توجه، ضعف در مهارتهای اجتماعی، کمبود حمایت خانوادگی، مشکلات تمرکز و علاقه به درس، و نقش محیط آموزشی است. مضامین اصلی شامل نیاز به دیده شدن، ضعف در حل تعارض، تاثیر خانواده، اهمیت بازخورد مثبت و انطباق روشهای تدریس با عالیق دانش آموزان بود. نتایج پژوهش حاکی از آن است که رفتارهای خشم و بیقراری، تحت تاثیر عوامل چندوجهی قرار دارند و برای مدیریت آنها نیاز به همکاری والدین و معلمان، ایجاد محیط آموزشی حمایتی، آموزش مهارتهای اجتماعی و استفاده از روشهای خلاقانه در تدریس است. این پژوهش با ارائه راهکارهای عملی، به بهبود فضای آموزشی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان کمک میکند.

کلیدواژه ها:

خشم ، بیقراری ، دانش آموزان ابتدایی ، محیط آموزشی ، مهارتهای اجتماعی ، حمایت خانوادگی ، تحلیل کیفی