بررسی نقش جوعاطفی خانواده و در کاهش بی میلی تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش جو عاطفی خانواده و در کاهش ب ی میلی تحصیلی دانش آموزان بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همهی دانش آموزان مقطع ابتدایی ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ است از طریق جدول مورگان ۱۷۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از جو عاطفی خانواده و بی میلی تحصیلی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که جو عاطفی خانواده در کاهش بی میل ی تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنی دارد. نتایج این بررسی تاکید میکنند که سیاست گذاران آموزشی و والدین باید به اهمیت ایجاد محیطهای عاطفی سالم در خانواده توجه بیشتری نشان دهند. گسترش برنامه های مشاوره و آموزش خانواده ها میتواند به بهبود جو عاطفی و به تبع آن، بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان کمک شایانی کند. در نهایت، پرورش یک محیط خانوادگی مثبت و حمایت گر، کلیدی برای رفع بیمیلی تحصیلی و کمک به رشد هم جانبه دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

روش ها و الگوهای نوین تدریس ، خوش بینی تحصیلی ، بیمیلی تحصیلی