تحلیلی بر ارتباط مولفه های زیست بوم جدید و ساختارهای تعلیم و تربیت

تغییرات سریع تکنولوژی های نوین آموزشی، ضرورت توجه به ارتباط این فناوری ها با فرآیندهای یادگیری را افزایش داده است. هدف این پژوهش بررسی کاربردهای متاورس به عنوان یک ابزار و محیط یادگیری جدید و تاثیر آن بر تعمیق یادگیری دانش آموزان بود. این مطالعه به روش مروری تحلیلی انجام شد و جامعه آماری پژوهش های مرتبط با کلمات کلید (زیست بوم جدید، نیازهای نوین آموزش و پرورش، تغییرات آموزش و پرورش، سند تحول بنیادین) بود. بر اساس یافته های پژوهش، می توان نتیجه گرفت که سند تحول بنیادین با مولفه های زیست بوم جدید هماهنگی کاملی دارد و به عنوان یک سند پایه ای و راهبردی، نقش حیاتی در موفقیت نظام آموزش و پرورش ایفا می کند. این سند با توجه به تغییرات سریع فناوری و تحولات اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی، راهکارها و الگوهایی را ارائه می دهد که می توانند به ارتقای کیفیت آموزش، تحقق عدالت آموزشی و پرورش همه جانبه دانش آموزان کمک کنند. بهره گیری از فناوری های نوین، روش های تدریس جدید، محیط های یادگیری دیجیتال و توسعه مهارت های ضروری برای قرن بیست و یکم، از جمله مولفه هایی هستند که در این سند مورد توجه قرار گرفته اند. بنابراین، سند تحول بنیادین با ارائه نقشه راهی جامع و کارآمد، تضمین کننده موفقیت نظام آموزشی در مواجهه با چالش های زیست بوم جدید و تامین نیازهای آموزشی و پرورشی نسل های آینده است. این پژوهش نشان می دهد که پیاده سازی موفق مولفه های این سند می تواند به ایجاد نظام آموزشی پویا و کارآمد در زیست بوم جدید کمک شایانی کند و زمینه ساز رشد و شکوفایی نسل های آینده باشد.

کلیدواژه ها:

زیست بوم جدید ، سند تحول بنیادین ، مولفه ها ، آموزش و پرورش