اعتباریابی و رتبه بندی ابعاد رهبری مدرسه کسب و کار

پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی و رتبهبندی ابعاد بدست آمده رهبری مدرسه کسبوکار که از طریق مرور پیشینه و مبانی نظری استخراج شد، صورت پذیرفت. روش پژوهش حاضر دلفی و نمونهگیری اعضای پنل دلفی به شیوه هدفمند شامل ۱۵ نفر از مدیران مدارس متوسطه دوم شهر مشهد سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بر اساس مالکهای وروی (۱- مدیریت مدرسه کسبوکار و یا کارآفرین ۲- داشتن سابقه حداقل ۱۵ سال) تحقیق بود. برای سنجش ابعاد بدست آمده از طیف هفت درجهای لیکرت استفاده بعمل آمد. در نهایت تمام ابعاد، مورد تایید خبرگان قرار گرفت. بطور کلی نتایج نشان داد، رهبری مدرسه کسبوکار بر ابعاد دوازدهگان ه: ارزش آفرینی، برندسازی، ابعاد استراتژی کسب وکار، تعالی سازی، تحول آفرینی، معاضدت، آینده پژوهی، مدیریت دانش کسب وکار، کنشگری، برنامه درسی کسب وکار محور، آزاد منشی و ساخت آوری استوار شد.

کلیدواژه ها:

رهبری ، مدرسه کسب و کار ، دلفی