مروری بر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی

هر جامعه ای بر اساس نظام ارزشی که بر آن درست شده است، در صدد تعلیم و تربیت افرادی است که آرمان های رود را در وجود آن متجلی سازند. در جوامع مختلف برای رسیدن به این مهم، از ابزارها و رسانه های مختلفی استفاده می کنند. یکی از این ابزارها، مخصوصا در کشور ما به دلیل غالب بودن و نداشتن بهای زیاد به دیگر روش های آموزشی، کتب درسی هستند. هدف ما در این پژوهش تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی می باشد که به سنجش متن، تصاویر، فعالیت های این کتاب از جهت فعال و غیرفعال پرداخته ایم. صفحات، تصاویر، فعالیت ها و در کل نمونه ها به صورت تصادفی انتخاب ویلیام رومی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. روش تجزیه و تحلیل به صورت توصیفی است. وسایل جمع آوری اطلاعات نوشته های متنی برروی ویلیام رومی استفاده شده است که بر اساس آن ها نتایجی که از تحلیل به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب مطالعات پایه پنجم ابتدایی متنی غیرفعال و غیرپویاست و بیشتر به بیان مطالب و ارائه اطلاعات می پردازد و کمتر دانش آموزان را به فعالیت وا می دارد. تصاویر کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی نشان دهنده اعتبار داشتن تصاویر است به نحوی که زمینه مناسب برای یادگیری مهیا می سازد و دانش آموزان را به تفکر و پژوهش دعوت می کند. فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی بیانگر فعالیت محور بودن کتاب می باشد که فقط فراگیران را به انجام فعالیت های متعدد فرا می رواند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، مطالعات اجتماعی