بررسی رابطه بین انگیزش الهام بخش مدیران آموزشی با رهبری تحول آفرین در سطح مدارس شهرستان بندر ترکمن

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین انگیزش الهام بخش مدیران آموزشی با رهبری تحول آفرین در سطح مدارس شهرستان بندر ترکمن است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی و از نظر نوع، همبستگی می باشد. بر این اساس جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران آموزش و پرورش شهرستان بندر ترکمن می باشد که در قالب مدیران مدارس آموزش و پرورش در مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم آن شهرستان مشغول به کار هستند. با توجه به محدودیت جامعه آماری تعداد نمونه برابر کل جامعه آماری، یعنی همان ۹۵ نفر بر اساس شیوه نمونه گیری سرشماری انتخاب شدند. داده های آماری تحقیق نیز از طریق پرسشنامه های رهبری تحول آفرین مدیران آموزشی ذبیحی و انگیزش الهام بخش بونکه و دی استفانو گردآوری شد. این داده ها، تحت نرم افزار SPSS و با آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های به دست آمده نشان داده که میزان اجرای اصول رهبری تحول آفرین در مدارس و توسط مدیران آموزشی با میانگین ۳۲.۴ بسیار مطلوب بوده و سطح اجرای انگیزش الهام بخش ۲۱.۴ نیز از سطح متوسط بالاتر بودند. در پایان نتایج تحقیق نشان داد که انگیزش الهام بخش و مولفه های آن رابطه معناداری با رهبری تحول آفرین دارند.

کلیدواژه ها:

انگیزش الهام بخش ، مدیران آموزشی ، رهبری تحول آفرین ، مدرسه