تاثیر یادگیری تطبیقی (Adaptive Learning) بر پیشرفت فردی زبان آموزان ایرانی

یادگیری تطبیقی (Adaptive Learning) به عنوان رویکردی نوین در آموزش، نقش مهمی در بهینه سازی فرآیند یادگیری دارد. در این پژوهش، تاثیر یادگیری تطبیقی بر پیشرفت فردی زبان آموزان ایرانی بررسی شده است. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی میزان اثربخشی این روش در بهبود مهارت های زبانی و افزایش انگیزه ی یادگیری در زبان آموزان است. این پژوهش به روش اقدام پژوهی و با استفاده از مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از سیستم های تطبیقی باعث افزایش تعامل، شخصی سازی محتوا و بهبود عملکرد یادگیری زبان آموزان می شود. در نهایت، پیشنهادهایی برای بهبود این روش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری تطبیقی ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش زبان ، فناوری آموزشی ، بهبود عملکرد