تحلیل عوامل موثر بر کاربرد درس پژوهی در آموزش ریاضی و ارائه راهکارهای بهینه

تحلیل عوامل موثر بر کاربرد درس پژوهی در آموزش ریاضی به منظور بهبود کیفیت تدریس و یادگیری، به شناسایی و بررسی ابعاد مختلفی از جمله جنبه های انسانی، ساختاری، فرهنگی، مدیریتی و پداگوژیکی پرداخته است. این تحقیق به دنبال شفاف سازی چالش ها و فرصت هایی است که این عوامل می توانند در فرآیند درس پژوهی ایجاد کنند. از جنبه انسانی، نقش معلمان، دانش آموزان و تعاملات بین آنان در موفقیت یا شکست درس پژوهی اهمیت دارد. در جنبه ساختاری، وجود منابع آموزشی مناسب و فضای فیزیکی مدرسه بر کیفیت اجرای درس پژوهی تاثیرگذار است. جنبه فرهنگی به پذیرش و حمایت جامعه آموزشی و فرهنگی از روش های نوین تدریس اشاره دارد که می تواند مانع یا تسهیل کننده فرآیند درس پژوهی باشد. در بعد مدیریتی، تصمیمات مدیران آموزشی، زمان بندی و سیاست های اجرایی در به کارگیری این روش در کلاس های ریاضی تاثیر زیادی دارد. در نهایت، جنبه پداگوژیکی که به روش های تدریس و ارزیابی در فرآیند درس پژوهی مربوط می شود، نقشی کلیدی در اثربخشی این شیوه آموزشی ایفا می کند. نتایج این تحقیق پیشنهاداتی برای بهینه سازی و توسعه کاربرد درس پژوهی در آموزش ریاضی ارائه می دهد، از جمله تقویت آموزش های مستمر برای معلمان، بهبود زیرساخت های آموزشی و ایجاد فرهنگ حمایتی برای نوآوری های تدریسی.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، آموزش ریاضی ، جنبه های انسانی ، ساختاری ، فرهنگی ، مدیریتی ، پداگوژیکی