مهارتهای لازم در بهره گیری از نظام آموزش مجازی برای متعاملین در بهبود کیفیت یادگیری

هدف اصلی این پژوهش مطالعه مهارتهای لازم در بهره گیری از نظام آموزش مجازی برای متعاملین در بهبود کیفیت یادگیری بوده است. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ روش توصیفی، پیمایشی و از نظر اجرا کمی بود. جامعه آماری مورد نظر در این تحقیق را کلیه دانشجویان دانشگاه تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تشکیل می داد. حجم جامعه آماری با توجه به استعالم از مدیریت دانشگاه، تعداد دانشجویان دانشگاه تهران در رشته روانشناسی تربیتی، ۵۵۹ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد که جمعا ۲۲۸ نفر از دانشجویان را به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد؛ دیلون و مک لین (۲۰۰۳) و کیفیت یادگیری نیومن (۱۹۹۰)، استفاده شد. همچنین برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از شاخص های آمار توصیفی مانند (جدول فراوانی، نمودار، درصد، میانگین و انحراف معیار) و روش های آمار استنباطی در حد (آزمون کالموگروف-اسمیرونوف، تحلیل رگرسیون) استفاده شد. در ضمن کلیه تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله SPSS انجام گرفته است. در ادامه، بحث در زمینه ی نتایج و تحلیل نتایج از طریق مقایسه ی آن با سایر تحقیقات انجام گرفته و در قسمت پایانی پیشنهادهای کاربردی و پیشنهادهای پژوهشی ارائه شده است. در پایان دریافتیم که مهارتهای لازم در بهره گیری از نظام آموزش مجازی برای متعاملین در بهبود کیفیت یادگیری تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت ، آموزش مجازی ، کیفیت یادگیری