ابعاد همسویی خانواده و مدرسه در تربیت دانش آموزان

تربیت از اهداف وال و متعالی تکامل آدمی می باشد که خانواده آن را برای فرزندان خود و نهاد مدرسه آن را برای دانش آموزان خود می خواهد. خانواده و مدرسه در تربیت فرزندان و دانش آموزان خود باید در زمینه ها و ابعادی باهم همراه و همسو باشند. هدف این پژوهش، بررسی ابعاد و زمینه های همسویی و یکسو بودن خانواده و مدرسه در تربیت دانش آموزان است و روش انجام آن از طریق مطالعه و تحقیق کتابخانه ای، فیش برداری از مطالب گوناگون و تجربیات نویسنده در مقام یک معلم می باشد. مدرسه و خانواده به کمک یکدیگر می توانند امر تعلیم و تربیت فرزندان را بر عهده گرفته و زمینه های رشد و شکوفایی نسل جدید را فراهم کنند. شناخت احساسات و عواطف دانش آموز، شناخت نیازها، علایق و استعداد او، شناخت نقاط قوت و ضعف، رو به رو کردن دانش آموز با مشکلات و سختی ها، عکس العمل و واکنش نسبت به او(تشویق و تنبیه)، ایجاد فضای مناسب و مدیریت اوقات فراغت او برخی از زمینه ها و موارد همسویی خانواده و مدرسه در تربیت فرزندان و دانش آموزان می باشد. نکته مهم این است که با ارتباط مستمر و برنامه ریزی و مشورت بین خانواده و مدرسه، بتوان اهداف والی امر تربیت این عزیزان دست یافت.

کلیدواژه ها:

تربیت ، مدرسه ، خانواده ، دانش آموز ، فرزند