پیش بینی بهسازی منابع انسانی بر اساس مولفه های فناوری های نو ین در ادارات آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر پیش بینی بهسازی منابع انسانی بر اساس مولفه های فناوریهای نوین در ادارات آموزش و پرورش بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان و صاحب نظران مدیریت منابع انسانی ادارات آموزش و پرورش استان مازندران بودند که تعداد ۹۷ .نفر به صورت خوشه ای تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدنداز پرسشنامه های بهسازی منابع انسانی رائو و آبراهام(۱۹۹۰ ) و فناوری اطلاعات آریا (۱۳۹۳ .) جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد برای تجزیه و تحلیل آماری یافته های پژوهش از آمار توصیفی و آماراستنباطی (پیرسون، آزمون رگرسیون) استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین فناوریهای نوین و بهسازی منابع انسانی در ادارات آموزش و پرورش رابطه معنی داری وجود دارد. با توجه نتایج رگرسیون نگرش مدیریت منابع انسانی (۰۰۱/۰=Sig،۴۲۵/۳۲=T ( )، ارتباطات۰۰۱/۰=Sig،۱۲۵/۹=T ( )، تجهیزات رایانه ای۰۱۲/۰=Sig،۴۱۵/۲=T ) و پشتیبانی (۰۲۴/۰=Sig،۱۱۲/۲=T )، خدمات آموزشی و ورزشی تاثیر معناداری بربهسازی منابع انسانی در ادارات آموزش و پرورش دارند اما ثبت نام، پذیرش و نوبت دهی(۰۶۹/۰=Sig،۳۷۳/۳ =F .) تاثیر معنی داری بر بهسازی منابع انسانی ندارد

کلیدواژه ها:

بهسازی منابع انسانی ، مولفه های فناوریهای نوین ، اداره آموزش و پرورش