بررسی نقش رهبری مشارکتی در مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP01_1138

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

رهبری مشارکتی در مدارس ابتدایی باعث افزایش همکاری بین معلمان، دانش آموزان و والدین می شود و محیطی متعهد و انگیزشی ایجاد می کند. این نوع رهبری موجب ارتقاء خلاقیت و یادگیری فعال در دانش آموزان شده و به بهبود کیفیت آموزشی کمک می کند. از این رو، انتخاب و استفاده از یک سبک رهبری مناسب و موثر در مدارس ابتدایی از اهمیت بسزایی برخوردار است. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری در مدارس مشارکتی در مدارس ابتدایی با مروری بر تحقیقات انجام شده در این زمینه به توضیح تاثیرات سبک رهبری مشارکتی و ارایه برخی نکات ضروری برای انتخاب سبک رهبری مشارکتی در مدارس ابتدایی پرداخته است. روش تحقیق از نوع توصیفی – تحلیلی و روش گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است. سبک رهبری مشارکتی در مدارس ابتدایی به تقویت روحیه همکاری و اعتماد بین معلمان و دانش آموزان منجر می شود. این رویکرد موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می گردد و اطمینان بیشتری برای معلمان فراهم می آورد تا از ایده ها و نظرات یکدیگر بهره برداری کنند. به طور کلی، این سبک رهبری به بهبود کیفیت آموزشی و نتایج تحصیلی کمک می کند.

نویسندگان

شهرام بگزاده

گروه مدیریت، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

سمیرا وثوقی کرکزلو

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران

رعنا قاسمی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران