نقش تحول آفرین هوش مصنوعی در پارادایم های آموزشی و توسعه آموزش معلمان

ادغام هوش مصنوعی (AI) در آموزش معلمان، تحولات عظیمی در پارادایمهای آموزشی ایجاد کرده و راهحلهای نوآورانه ای برای یادگیری شخصی سازی شده، کارآیی اداری و توسعه حرفه ای ارائه داده است. این مقاله، فلسفه و نقش در حال تحول هوش مصنوعی در آموزش معلمان را بررسی کرده و مزایا، چالشها و مبانی نظری آن را ارزیابی می کند. هوش مصنوعی می تواند با ایجاد محیطهای یادگیری تطبیقی، بهبود کارآیی اداری و ارائه بازخورد و ارزیابی بالدرنگ، کیفیت آموزش را ارتقا دهد؛ با این حال نگرانی های اخلاقی مانند حفظ حریم خصوصی داده ها، تعصب الگوریتمی و شکاف دیجیتال چالشهای قابل توجهی را به همراه دارد. این مقاله از نوع کاربردی بوده و با تحلیل مطالعات اخیر، به بررسی کاربردهای فعلی، مزایا، معایب و روشهای تحقیقاتی در این زمینه می پردازد. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی پتانسیل بالایی برای تحول در آموزش معلمان دارد؛ اما نیازمند رویکردهای متعادل و تحقیقات جامع برای غلبه بر چالشهای موجود است. این مقاله با ترکیب یافته های موجود، درکی جامع از نقش هوش مصنوعی در آموزش معلمان ارائه داده و راهنمایی هایی برای تحقیقات و عملکردهای آینده در این حوزه فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پارادایمهای آموزشی ، آینده ی آموزش ، آموزش معلمان ، نوآوری آموزشی