تاثیر آموزش های فنی و حرفهای بر توانمندسازی اقتصادی دانش آموزان مناطق محروم

پژوهش حاضر با عنوان 'تاثیر آموزش های فنی و حرفهای بر توانمندسازی اقتصادی دانش آموزان مناطق محروم'، به بررسی نقش این آموزش ها در بهبود وضعیت اقتصادی و اجتماعی این قشر از جامعه می پردازد. در مناطق محروم، محدودیت های دسترسی به منابع مالی، زیرساخت های آموزشی و اقتصادی، چالش های متعددی را در زمینه توسعه پایدار و توانمندسازی اقتصادی ایجاد نموده است. در این پژوهش تحلیلی، از رویکردی تلفیقی جهت بررسی و تحلیل نقش آموزش های فنی و حرفهای استفاده می شود. بدین منظور، پس از مطالعه عمیق متون و اسناد مرتبط، شامل مقالات علمی-پژوهشی، گزارش های سازمان های بین المللی نظیر یونسکو و OECD، و اسناد بالادستی ملی، داده های جمع آوری شده با بهره گیری از روش تحلیل محتوای کیفی مورد ارزیابی قرار می گیرند. نتایج حاصله حاکی از آن است که آموزش های فنی و حرفهای (TVET) می توانند نقش بسزایی در افزایش اشتغال پذیری و بهبود وضعیت اقتصادی دانش آموزان این مناطق ایفا نمایند. با این وجود، موانعی نظیر کمبود منابع مالی، تجهیزات ناکافی و عدم انطباق محتوای آموزشی با نیازهای روز بازار کار، تحقق کامل پتانسیل این آموزش ها را با مشکل مواجه ساخته است. در پایان، با اتکا به استدلال منطقی و تحلیل انتقادی، پیشنهادهایی عملی و مبتنی بر شواهد، در راستای بهبود وضعیت آموزش های فنی و حرفهای و ارتقای سهم آن در توسعه پایدار مناطق محروم ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

آموزش های فن ی و حرفهای ، توانمندسازی اقتصادی ، مناطق محروم ، توسعه پای دار