بررسی رابطه بین کمال گرایی با خودکارآمدی و بی صداقتی(تقلب) دانش آموزان ابتدا یی شهرستان شاهین دژ

این پژوهش به بررسی رابطه بین کمالگرایی، خودکارآمدی و بیصداقتی (تقلب) در دانش آموزان ابتدا یی میپردازد. کمالگرایی به عنوان یک ویژگی شخصیتی میتواند تاثی رات مثبتی و منفی بر رفتارهای تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. در این مطالعه، تالش شده است تا ارتباط میان سطوح مختلف کمالگرایی و احساس خودکارآمدی دانش آموزان بررس ی گردد و همچنین نقش آن در بروز رفتارها ی بیصداقتی مورد تحلیل قرار گیرد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان شاهین دژ در سال تحصیلی ۱۴۰۳ بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ۲۳۰ نفر به عنواننمونه انتخاب شدند داده ها از طریق پرسشنامههای استاندارد جمع آوری و با استفاده از روش ها ی آماری تحلیل شدند. نتایج نشاندهنده این است که کمالگرایی مرتبط با خودکارآمدی بالا میتواند منجر به کاهش رفتارهای تقلبی در دانش آموزان شود. این یافته ها میتوانند به معلمان و والدین در شناسایی و مدیریت رفتارهای تحصیلی دانش آموزان کمک کنند و در طراح ی برنامه های آموزشی موثر مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، خودکار آمدی ، بی صداقتی