چالشهای تحول بنیادین در آموزش و پرورش

فراهم آوردن تحول و به ویژه تحول بنیادین در آموزش و پرورش همواره یکی از مهمترین مطلوب های جامعه ما بوده است. اما جای تفکر دارد که چرا با وجود تالش های قابل توجه تاحاال شاهد ظهور و بروز تحول چندانی نبوده ایم. هدف اصلی این پژوهش، بررسی امکان سنجی تحول بنیادین با تاکید بر آثار یکی از اندیشمندان حوزه تعلیم و تربیت در ایران است که طی دو دهه اخیر، در بخشی از فعالیتهای علمی و پژوهشی خود به این موضوع توجه میکند. مطالعه از نوع کیفی و برای دستیابی به هدف پژوهش از روش پژوهش تحلیل مفهومی، تحلیل انتقادی و سپس استنتاج (کتابخانهای) بهره گرفته شد. بنابراین، با طرح پرسشهای اساسی در خصوص عناصر برنامه درسی و موانع تحول این نتیجه به دست آمد که در مسیر تحول در آموزش و پرورش موانع زیادی از جمله: چالشهای سیاستگذاری، چالش های مفهومی، چالش های مدیریتی، چالشهای قانون گذاری و چالشهای اجرایی وجود دارد و اگر روابط تعاملی بین عناصر رعایت شود و نقش خانواده در ایجاد تحول پر رنگ تر گردد تا حدی مسیر برای تحول در آموزش و پرورش مهیا میشود.

کلیدواژه ها:

تحول بنیادین ، آموزش و پرورش ، چالشهای تحول ، عدالت آموزشی