بررسی برنامه ریزی درسی متمرکز و غیر متمرکز و تبیین کارکرد های آنان در نظام آموزش و پرورش ایران

در نظام برنامه ریزی درسی معمولا برنامه درسی با نهاد مرکزی تهیه می کند و مناطق و مدارس به اجرای وظایف دارانه می باشند. در نظام برنامه ریزی درسی غیر متمرکز اختیارات به سطوح پایین تر واگذار می شود و هر یک از واحدها آزادی و اختیار عمل دارند. در نظام برنامه ریزی نیمه متمرکز سیاست ها و چارچوب ها توسط نهاد مرکزی تدوین می گردد و بخشی از اختیارات به مناطق و مدارس واگذار می شود. نظارت و کنترل از سوی نهاد مرکزی اعمال می شود. نظام برنامه ریزی درسی کشورهای مختلف را بر حسب میزان تمرکز و فقدان تمرکز می توان بر روی یک پیوستار قرار داد. در نظام برنامه ریزی ایران، طی یکصد سال گذشته، گاه به سمت تمرکز و گاه به دستیابی به اهداف مشخص شده میل نموده است. یکی از نگرانی های مسئولان و سیاست گذاران آموزشی، حفظ کیفیت آموزشی و دستیابی به اهداف تعیین شده در سطح است. این مقاله در نظر دارد مساله تمرکز و عدم تمرکز در برنامه ریزی درسی و بررسی شرایط فعلی نظام برنامه ریزی درسی کشور، جایگاه برنامه درسی ملی را بررسی و پاسخگویی به این مساله نماید.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، متمرکز ، نیمه متمرکز ، آموزش