ارتباط بین سبک های یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی

تحقیق حاضر به بررسی ارتباط بین سبک های یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه شناسایی تاثیر سبک های یادگیری مختلف بر درک مفاهیم شیمی و ارائه پیشنهاداتی برای تطبیق شیوه های تدریس با نیازهای یادگیری دانش آموزان است. با توجه به تغییرات و چالش های روزافزون در آموزش شیمی در مدارس ایران، این مقاله به دنبال ارائه راهکارهایی است که به معلمان کمک کند تا با توجه به سبک های یادگیری متفاوت، روش های تدریس موثری را در کلاس های شیمی پیاده سازی کنند. در این تحقیق، روش های تدریس مختلف با توجه به سبک های یادگیری مختلف دسته بندی شده و تاثیرات آن ها بر نتایج تحصیلی دانش آموزان در درس شیمی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که تطبیق شیوه های تدریس با سبک یادگیری هر دانش آموز می تواند تاثیر مثبتی بر درک مفاهیم شیمی و افزایش موفقیت تحصیلی در این درس داشته باشد. در این راستا، پیشنهاداتی برای بهبود روش های تدریس و یادگیری در مدارس ایران ارائه شده است. این تحقیق می تواند به معلمان شیمی کمک کند تا با استفاده از شیوه های مناسب تر و متناسب با نیازهای یادگیری دانش آموزان، کارایی تدریس خود را افزایش دهند.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، موفقیت تحصیلی ، تدریس شیمی ، درک مفاهیم شیمی ، آموزش و پرورش ایران