نقش فناوری هوش مصنوعی در تحول مدیریت آموزشی با تکیه بر سند تحول بنیادین:فرصت ها و چالش ها

هدف از این پژوهش بررسی نقش فناوری هوش مصنوعی در تحول مدیریت آموزشی با تکیه بر سند تحول بنیادین:فرصت ها و چالش ها است. در عصر فناوری، استفاده از هوش مصنوعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در تحول مدیریت و ارتقا فرآیند آموزش و یادگیری به شدت اهمیت دارد. این پژوهش، به صورت مروری با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه نگاشته شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که مدیریت آموزشی به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام های آموزشی، نقشی حیاتی در طراحی، پیاده سازی و ارزیابی برنامه های آموزشی و تربیتی مصوب آموزش و پرورش ایفا می کند. این مدیریت با ایجاد ساختارهای موثر و فرایندهای منظم، می تواند به بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری و تحقق اهداف آموزشی کمک کند. استفاده از هوش مصنوعی در حوزه مدیریت آموزشی به عنوان یک ابزار کلیدی برای ارتقا کیفیت و کارایی فرآیند آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این فناوری ها از طریق ایجاد محتوای آموزشی تعاملی، ارتباط مستقیم، مدیریت و نظارت بر پیشرفت آموزشی و ارزیابی عملکرد فراگیران و مدرسان، بهبود دسترسی به منابع آموزشی و افزایش انگیزه و تعهد افراد، در فرآیند یادگیری تاثیر بسزایی دارند. از طریق برنامه ریزی استراتژیک، بهره برداری از فناوری های نوین، تقویت مهارت های رهبری در معلمان، ایجاد ارتباط موثر با ذینفعان و توجه به تنوع نیازهای آموزشی دانش آموزان، مدیران آموزشی می توانند زیرساخت های لازم برای موفقیت برنامه های آموزشی را فراهم کنند. به علاوه، ارتباط نزدیک مدیریت آموزشی با معلمان و همکاران می تواند موجب شناسایی چالش ها و نیازهای واقعی در محیط های آموزشی شده و در نتیجه محیطی حمایتی و کارآمد برای یادگیری ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، سند تحول بنیادین