تحلیل مبانی فلسفی فناوری بلاکچین در آموزش: امنیت مدارک دیجیتال برای یادگیری مادام العمر

این مقاله به تحلیل مبانی فلسفی فناوری بلاکچین در نظامهای آموزشی و بررسی نقش آن در ارتقای امنیت مدارک دیجیتال برای یادگیری مادام العمر می پردازد. هدف این پژوهش، بررسی ظرفیت های بلاکچین در تضمین صحت و شفافیت سوابق آموزشی، حمایت از یادگیری پیوسته، و کاهش نابرابری های آموزشی است. روش تحقیق، کیفی و به شیوه گردآوری کتابخانه ای است که از مطالعات اخیر و منابع علمی معتبر منتشر شده بین سال های ۷۱۰۲ تا ۴۲۰۲ استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که بلاکچین می تواند با فراهم آوردن یک بستر امن و غیرمتمرکز، امکان ذخیره سازی و انتقال سوابق آموزشی را به شکلی پایدار و شفاف ایجاد کند. همچنین، فناوری قراردادهای هوشمند در بلاکچین می تواند خودکارسازی فرآیندهای آموزشی و کاهش خطاهای انسانی را تسهیل کند. این فناوری با ایجاد شفافیت و اعتماد در نظام های آموزشی و تسهیل دسترسی جهانی به سوابق، به ویژه در مناطق محروم، به کاهش نابرابری های آموزشی کمک می کند. از طرف دیگر، چالش هایی نظیر هزینه ها، محدودیت های فنی و چالش های قانونی و فرهنگی در پیاده سازی گسترده ی آن وجود دارد. نتیجه گیری این پژوهش بر این نکته تاکید دارد که پیاده سازی موفق بلاکچین در آموزش نیازمند حمایت سیاستگذاران، ایجاد زیرساخت های دیجیتال امن و تدوین قوانین بین المللی برای تسهیل پذیرش آن است. بلاکچین می تواند به عنوان زیربنای نظام های آموزشی مدرن و ابزاری برای توسعه یادگیری مادام العمر، در کاهش نابرابری ها و ایجاد فرصت های برابر در عرصه جهانی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

بلاکچین در آموزش ، امنیت مدارک دیجیتال ، یادگیری مادام العمر ، قراردادهای هوشمند ، کاهش نابرابری های آموزشی