آموزش فردی سازی شده با استفاده از هوش مصنوعی، چالش ها و فرصت ها
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 7، شماره: 73
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 162
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-7-73_077
تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
آموزش فردی سازی شده یکی از تحولات جدید در نظام های آموزشی است که با استفاده از هوش مصنوعی (AI) امکان شناسایی و تحلیل ویژگی ها و نیازهای فردی هر دانش آموز را فراهم می کند. این نوع آموزش نه تنها می تواند بهبود عملکرد یادگیری را به دنبال داشته باشد، بلکه تجربه یادگیری را متناسب با سبک و سرعت هر فرد تنظیم می کند. در این مقاله، به بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در آموزش فردی سازی شده پرداخته می شود. از یک سو، هوش مصنوعی می تواند دسترسی به منابع آموزشی مناسب را تسهیل کرده و بر تعامل و انگیزش دانش آموزان افزوده و از سوی دیگر، مشکلاتی مانند کمبود زیرساخت های فنی، حریم خصوصی و دقت سیستم ها ممکن است مانع از پیاده سازی موفق این رویکرد شوند. علاوه بر این، در مقاله به تاریخچه و پیشرفت های هوش مصنوعی در آموزش پرداخته و روش های مختلف این فناوری، از جمله یادگیری ماشینی، سیستم های توصیه گر، پردازش زبان طبیعی و یادگیری عمیق، مورد بررسی قرار خواهد گرفت. در نهایت، مقاله به چالش های موجود در راه استفاده از هوش مصنوعی در آموزش فردی سازی شده می پردازد و راه حل های پیشنهادی برای غلبه بر این مشکلات را بیان می کند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سپیده صالحی
۱- کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
لیلا محمدی
۲- کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا زنجان
سمانه محمدی
۳- کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان