بررسی علل و پیامدهای اضطراب تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر اضطراب تحصیلی و نقش آن در افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. اضطراب تحصیلی یکی از چالش های مهم روان شناختی در این مقطع حساس از تحصیل است که می تواند فرآیند یادگیری، اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموز را به شدت تحت تاثیر قرار دهد. در این پژوهش سعی شده است با نگاهی عمیق و از دیدگاه های مختلف، به ابعاد روانی، خانوادگی و محیطی این پدیده پرداخته شود. این مطالعه با استفاده از روش پژوهش کیفی توصیفی انجام شده است. داده های به دست آمده نشان می دهند که عوامل متعددی در شکل گیری اضطراب تحصیلی در دوره ابتدایی نقش دارند. از جمله مهم ترین این عوامل می توان به فشارها و انتظارات بالای خانواده، مقایسه با سایر همسالان، سبک های ارتباطی سخت گیرانه در مدرسه، و ویژگی های فردی مانند ترس از شکست و اعتماد به نفس پایین اشاره کرد. نتایج پژوهش نشان می دهند که اضطراب تحصیلی تاثیر مستقیمی بر افت عملکرد دانش آموزان در زمینه هایی همچون تمرکز، کیفیت یادگیری، تعامل اجتماعی و ارزیابی های کلاسی دارد. با افزایش اضطراب، میزان علاقه مندی به یادگیری کاهش یافته و دانش آموز به تدریج از فعالیت های تحصیلی فاصله می گیرد. در پایان، پژوهش بر لزوم توجه بیشتر به سلامت روان دانش آموزان، آموزش والدین و معلمان، و طراحی محیط های آموزشی امن و حمایتگر تاکید می کند تا بتوان از تاثیرات منفی اضطراب تحصیلی در سال های پایه ای تحصیل پیشگیری کرد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، اضطراب امتحان ، اضطراب تحصیلی ، عملکرد تحصیلی.