نقش آموزش استثنایی در پرورش توانمندی های کودکان با نیازهای ویژه

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش استثنایی بر پرورش توانمندی های کودکان با نیازهای ویژه پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه ارزیابی تغییرات در مهارت های تحصیلی، اجتماعی، عاطفی و فیزیکی کودکان با نیازهای ویژه پس از گذراندن دوره های آموزشی ویژه است. پژوهش حاضر به صورت یک مطالعه شبه تجربی با استفاده از طراحی پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. نمونه پژوهش شامل ۳۰ کودک با نیازهای ویژه در گروه سنی ۶ تا ۱۲ سال بود که به طور تصادفی از مدارس ویژه انتخاب شدند. داده ها از طریق آزمون های استاندارد در زمینه های تحصیلی، اجتماعی، عاطفی و فیزیکی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که کودکان پس از شرکت در دوره های آموزشی استثنایی، پیشرفت های قابل توجهی در تمامی ابعاد مورد ارزیابی از جمله بهبود در مهارت های تحصیلی، افزایش تعاملات اجتماعی، کاهش اضطراب و بهبود مهارت های حرکتی داشتند. این پژوهش نشان می دهد که آموزش استثنایی می تواند تاثیرات مثبت و گسترده ای بر توانمندی های کودکان با نیازهای ویژه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش استثنایی ، توانمندی ، نیاز ویژه ، کودکان.