استفاده از فناوری اطلاعات برای طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده در مدارس

در دهه های اخیر، تحول در نظام های آموزشی ضرورت بهره گیری از فناوری اطلاعات برای پاسخ گویی به تفاوت های فردی دانش آموزان را پررنگ تر کرده است. شخصی سازی برنامه های درسی با کمک فناوری اطلاعات، رویکردی نوین برای بهبود کیفیت و اثربخشی یادگیری است که می تواند منجر به ارتقاء انگیزه، افزایش درک مفهومی و عدالت آموزشی شود. این مقاله با مروری بر ابزارها و روش های فناوری محور، نقش آن ها را در طراحی و اجرای برنامه های درسی متناسب با نیازهای یادگیرندگان بررسی کرده و چالش ها و فرصت های موجود در این مسیر را تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که با فراهم سازی زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان و استفاده هوشمندانه از فناوری، می توان زمینه ساز یادگیری معنادار و فردمحور در مدارس شد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، شخصی سازی آموزش ، برنامه درسی تطبیقی ، آموزش هوشمند ، یادگیری فردمحور ، مدارس دیجیتال