تاثیر فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی مدارس با نقش میانجی سواد اطلاعاتی

جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مرد و زن مدارس متوسطه اول شهرستان محمودآباد بوده که تعداد آن ها ۳۱۳ نفر است. نمونه آماری با توجه به جدول کرجسی و مورگان ۲۱۵ نفر برآورد شده است؛ نمونه آماری برای جامعه مرد، ۱۱۸ نفر و برای جامعه زن ۹۷ نفر برآورد شده است. روش نمونه گیری تصادفی از نوع طبقه ای می باشد؛ بدین صورت که معلمان بر اساس جنسیت به دو طبقه زن و مرد بوده و انتخاب معلمان به صورت تصادفی صورت گرفته است. هدف از پژوهش حاضر تاثیر فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی مدارس با نقش میانجی سواد اطلاعاتی است. روش پژوهش از نوع کاربردی، توصیفی-همبستگی است. از لحاظ شیوه های گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد است. و به دلیل بیشتر بودن آلفای کرونباخ از ۸/۰، پایایی پرسشنامه تایید شد. جهت تجزیه وتحلیل داده در بخش آمار توصفی از نرم افزار spss۲۰ و در بخش آمار استنباطی و بررسی فرضیات پژوهش از نرم افزار مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج حاصل از مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی با نقش میانجی سواد اطلاعاتی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، سواد اطلاعاتی ، چابکی سازمانی ، معلمان ، دانش آموزان