نقش و کارکرد فناوری های نوین بر دیجیتالی شدن سبک زندگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر اهواز

هدف پژوهش حاضر فهم سبک زندگی دیجیتالی دانش آموزان در شهر اهواز و نقش فناوری های نوین خصوصا اینترنت و شبکه های اجتماعی مجازی بر دیجیتالی شدن سبک زندگی می باشد. فناوری های نوینی که به تمام فضاهای اجتماعی، سازمانی و فردی در جوامع بشری نفوذ کرده و شیوه ی زندگی روزمره، کار و معرفت افراد را متاثر ساخته است. روش پژوهش گرندد تئوری بوده که داده های پژوهش از طریق مصاحبه ی عمیق و به شیوه ی نمونه گیری هدفمند با ۱۵ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم از نواحی چهارگانه ی اهواز گردآوری و برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نسخه ی ۲۰۱۵ کوربین و اشتراوس، از پنج شیوه ی کدگذاری باز و تشخیص مفاهیم، توسعه ی مفاهیم در جهت ابعاد و ویژگی ها، تحلیل داده ها برای زمینه، وارد کردن فرآیند به تحلیل و یکپارچه سازی مقولات استفاده شد. در این پژوهش، پس از تحلیل داده های حاصل از مصاحبه ها و کدگذاری آن ها، ۱۲ مقوله اصلی شناسایی شد که هر یک با استناد به متن مصاحبه ها مورد تحلیل قرار گرفتند. این مقولات در سه بعد اصلی شرایط، کنش-تعامل، و پیامدها دسته بندی شدند. بعد شرایط شامل مقولاتی نظیر جذابیت و خوشایند بودن، کنجکاوی و هیجان خواهی، انزوا و گوشه گیری، احساس عقب ماندگی از تکنولوژی های روز دنیا و همنوایی است. در بعد کنش-تعامل، مقولاتی مانند فائق آمدن بر مشکلات و فرار از واقعیت، حفظ و تداوم روابط صمیمی با کاهش فاصله مکانی، ارتباطات بین فردی با فراتر رفتن از محدودیت های خانواده و جرات مندی و ابراز وجود استخراج شدند

کلیدواژه ها:

سبک زندگی دیجیتالی ، دانش آموزان اهوازی ، فناوری های نوین ، فضای مجازی ، گرنددتئوری